PROJETO CURSO DE CAPACITAÇÃO
O PAPEL DA ESCOLA PARA A
VIDA EM SOCIEDADE
2. Duração
do projeto
O
projeto será executado de 03 de agosto a 30 de outubro de 2015.
3. Justificativa
Os alunos da nossa escola, por serem alunos
com deficiência, na maioria das vezes não convivem efetivamente na sociedade
pelos mais variados motivos: negligência familiar, descaso ou despreparo, falta
de acesso, entre outros.
Por
isso a escola na sua função social visa promover o acesso aos mais diversos
setores da sociedade oportunizando práticas que levem os alunos ao conhecimento
dos diferentes espaços e suas funções.
4. Objetivo
geral
Oportunizar vivências práticas que
proporcionem aos alunos conhecimentos dos diversos setores da sociedade e suas
funções promovendo o acesso dos mesmos a estes espaços.
5. Objetivos:
Ø Proporcionar
aos alunos conhecimento dos diversos setores sociais e suas funções;
Ø Promover
o acesso dos alunos a diversos espaços sociais.
Ø Caracterizar
os produtos e serviços oferecidos nos diversos órgãos públicos e privados;
Ø Identificar
os espaços públicos e privados aos quais os alunos tem acesso e fazem uso;
Ø Oportunizar
de maneira concreta o trabalho com horticultura e jardinagem e os cuidados com
os mesmos.
Ø Conhecer
e utilizar o serviço do Correio para postagem de carta.
Ø Acompanhar
o índice de massa corporal dos alunos para que tenham consciência dos cuidados
com o corpo e melhorem seus hábitos alimentares;
6. Atividades
Ø Visita
a vários órgãos públicos e privados (Correio, posto de saúde, banco,
restaurante, lotérica, indústria e comércio);
Ø Passeio
a pé com alguns alunos que tem condições de caminhar observando e visitando
alguns espaços públicos no centro da cidade;
Ø Visitar
a praça e fazer uso da Academia da Saúde como um espaço público de acesso a
todos;
Ø Conversando
com os alunos, questiona-los sobre que lugares da sociedade costumam frequentar
e com recortes de livros e revistas, confeccionar um cartaz com os lugares
citados pelos alunos;
Ø Realizar
recortes identificando onde compramos, adquirimos produtos e serviços e fazer a
colagem dos mesmos em seus respectivos lugares (loja – roupas e calçados,
mercado-alimentos, farmácia-medicamentos, etc.) e fazer a relação da aquisição
dos produtos com o uso do dinheiro explorando conceitos básicos do valor
monetário;
Ø Com
todos os alunos ir até a horta, visualizar o espaço, delimitar os canteiros
conforme o que se irá plantar;
Ø Mexer
a terra e preparar o canteiro adubando e deixando pronto para o plantio;
Ø Fazer
o plantio das mudas, regar e fazer o controle de ervas daninha;
Ø Confeccionar
na aula de artes um cartão-postal que será endereçado a um colega e ir com os
alunos até o correio para a postagem do mesmo.
Ø Pesar
e medir todos os alunos, calcular o índice de massa corporal (IMC) e
confeccionar uma tabela para acompanhamento mensal.
Ø Orientar
os alunos que estão com sobrepeso, obesos ou abaixo do peso ideal quanto à
alimentação.
Ø Praticar
atividades físicas para perda de peso.
Avaliação
A
avaliação será qualitativa onde serão observados os seguintes aspectos:
interesse com a atividade, participação, interação e socialização com colegas e
professores.
